英语翻译怎么解，英文翻译怎么讲
英语怎么翻译中文
使用“连写边译”然后在需要使用“边写边译”功能时，在聊天界面的输入框中长按2秒，这里会在输入框上方显示黑色弹窗上面就有“边写边译”选项（如下图）。然后点击这个“边写边译”选项，这时输入框左上方会显示一个“英文”按钮（如下图），表示会把输入框中输入的汉字翻译成英语。
英汉互译操作步骤：1：打开翻译工具“语音翻译器”，在语音翻译和文本翻译两种翻译模式中选择一种自己喜爱的翻译模式，这两种翻译模式都有语音播放的功能，我们可以根据自己的需要进行选择，通常喜欢使用语音翻译模式。
要将英文翻译成中文，你可以采取以下几种方法： 使用在线翻译工具：现在有许多在线翻译工具可供使用，例如百度翻译、谷歌翻译等。你可以将英文文本输入到相应的工具中，选择英文到中文的翻译，然后点击翻译按钮即可得到中文翻译结果。
你想要什么?用英语翻译怎么说
1、What on earth do You want？I ask（ed） Myself.楼上语法都错了哈。。
2、“你想要表达什么”可以翻译为：What do you want to express？这是一种询问对方想要传达信息或情感的方式。express是一个多义词，除了表示表达思想和感情外，还有快递服务的意思。在表达思想和感情时，express作为动词，表示将内心的想法和感受通过某种方式传达给他人。
3、What do you want to eat？在日常英语交流中，询问他人“你想要吃什么？”是非常常见的情景。这句话的直接翻译就是 What do you want to eat？。当你和朋友、家人或者服务人员在餐厅、饭店或者其他场合想要知道对方想吃什么的时候，就可以使用这句简单的英语表达。
4、在英语中，“你想表达什么”的表达方式是What do you want to express？ 这个句子由两个部分组成：What作为疑问词，用来询问具体内容；do you want to express则表示“你想要表达”的意思。“表达”的英文是“express”，它是一个动词，用来描述将想法、情感或信息传达给他人。
5、可以用以下表达方式：“Would you like some dumplings？““Do you want some jiaozi？““Jiaozi”是中式饺子的英文名称。
解释的英文怎么说?
1、在英语中，“解释”可以翻译为“explain”。当我们需要对某个概念、想法或现象进行阐述时，就可以使用“explain”这个动词。例如，当我们想要让学生理解一个复杂的数学问题时，我们可以这样表达：“请解释这个数学问题。”此外，“explain”这个词还有多个用法。
2、解释英文名词是interpretation，读音是[ntrprten]。
3、n. 解释；说明 explanation的意思是“解释，说明”，既可作可数名词，又可作不可数名词，用作可数名词时，可用复数形式表示不同的种类。explanation也可表示“能说明某事缘由的言语、事实、情况等”，是可数名词。
4、解释的英文是：explanation。基本含义：在日常生活中，explanation用于指代对某个概念、事件或行为背后的原因、动机或意义的阐述，目的是以更简单、更易于理解的方式来说明这些事物或现象。
2019年英语二翻译真题及详解
翻译课上大家学的句子分析，有两个目的：为了看懂的意思（这一点我们考英语二的同学不用害怕，150词的小短文中真正很难的复杂句最多就1-2句）知道如何来语序调整，比如大家常说的定语从句前置、后置，被动语态进行不要出现“被”字。
年考研英语二的难度适中。首先，从总的题型和题量上来看，2019年的考研英语二与往年保持一致，包括完形填空、阅读理解、翻译和写作四大部分。这在一定程度上保持了考试的稳定性，让考生有一个熟悉和适应的过程。
年考研英语二得分是100分。其中第一部分英语知识运用共20小题，每小题0.5分，共10分。第二部分阅读理解由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。第三部分翻译，共15分。第四部分写作，由A、B两节组成，共25分。
考研英语二历年难度如下：考研英语二历年难度如下：2016年难度系数0.51，2017年难度系数0.574，2018年难度系数0.554，2019年难度系数0.527，2020年难度系数0.552，2021年难度系数0.506，2022年难度系数0.538，2023年难度系数0.54。
考研英语二历年难度表如下：2016年难度系数0.51，2017年难度系数0.574，2018年难度系数0.554，2019年难度系数0.527，2020年难度系数0.552，2021年难度系数0.506，2022年难度系数0.538，2023年难度系数0.54。
汉译英：除了常规考查学生的基本翻译能力之外，如单词拼写、词汇搭配、句型运用等要素外，今年的考题侧重关注中学阶段所学知识的综合运用能力，英语的习惯表达、尤其是中英文表达上的文化差异。有利于引导教师平时在教学中注重知识与能力训练的同时，注重汉英表达差异，使英语表达更地道。
