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顾秀莲的母校是哪里

顾秀莲女，汉族，1936年12月生，江苏南通人，1956年9月加入中国共产党，1953年8月参加工作，中央党校研究生学历，高级经济师。1953年至1954年东北公安干部学校学习。1954年至1958年辽宁省本溪市公安局二处科员。1958年至1961年沈阳冶金机械专科学校机械系学习。

吴邦国、温家宝、贾庆林、刘延东、陈至立等中央领导同志为大会发来贺信或以不同的形式表达了对学校的关怀。校友温家宝同志在为母校题写校名后，校庆期间又致信并赠诗作表达爱校深情。白立忱、顾秀莲、朱训、徐绍史、杜玉波、洪峰等中央、教育部、国土资源部、北京市领导出席校庆大会，对学校发展寄予了新的更高的期望。

王海波个人履历

1、王海波个人履历如下：早年经历：王海波于1973年出生于山西省长治，早年生活艰辛，这段经历塑造了他坚韧不拔、积极乐观的性格。他拥有十年的军旅岁月，并积累了十年的摄影经验，这段经历对他后来的影视创作产生了深远影响。影视创作生涯：转业与投身影视：1999年，王海波结束了部队生涯，选择转业并投身于影视创作。

2、王海波的个人履历如下：1986年9月至1988年7月，他在重庆交通学院道路工程系攻读公路与桥梁专业，取得了本科学历。毕业后，他于1988年7月至1990年3月在四川省攀枝花市仁和区交通局担任干部。从1990年3月开始，王海波的职务不断提升。

3、王海波，1973年出生于山西省长治，早年生活艰辛，这段经历塑造了他坚韧不拔、积极乐观的性格。他拥有十年的军旅岁月，同时也积累了十年的摄影经验，这段经历对他后来的影视创作产生了深远影响。1999年，王海波结束了部队生涯，选择转业并投身于影视创作的广阔天地。

4、王海波1973年出生于山西长治，自小生活贫穷、坎坷，练就了一幅坚强、积极乐观的性格，十年的军旅生涯，也是十年的摄影生涯。1999年，部队转业，他放弃了稳定的工作，执着于影视创作。

广东财经大学迎来首批200余名返校学子

近日广东财经大学官网发布迎来首批200余名返校学子的信息，下面跟随考研君一起了解一下~　根据广东省新冠肺炎疫情防控指挥部关于我省2020年春季学期学生返校时间的决定，按照错峰错时、分批分流的原则，我校组织学生陆续返校。5月17日，广财校园迎来了首批200余名返校学子。

中央财经大学是一本。中央财经大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、普通类一段、平行录取一段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是一本院校。

广州外国语学院 1964年3月，中共中央中南局、中共广东省委和广东省政府决定在广州创办一所高等外语院校，以适应日益频繁的国际交往对外语人才的需要。7月，广州外国语学院筹备委员会成立。1965年7月25日，广州外国语学院正式成立，校址定在广州市东北郊瘦狗岭原广东石油学校旧址。

上海财经大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学等。非211：东北财经大学、首都经济贸易大学、上海对外经贸大学等。外语类大学985：北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学等。211：北京外国语大学、上海外国语大学。

成长的励志句子【精选101句】

把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。努力与坚持 你现在的努力，辛苦，都是为了攒够能力和本钱，去做自己更喜欢的事。每一分私下的努力，都会有倍增的回收。成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。自我提升 学会自立自强，世态炎凉，世界并不善良。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

以下是精选的101句励志成长的句子：人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是你朝什么方向走。希望是永远达不到的，因此，人才有希望，追求希望。积极的追求，百分之一的希望也可能会成为现实。不怕不如意，就怕想不通。当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。只要有信心，人永远不会挫败。

所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。即使生活有一千个理由让你哭，你也要找到一个理由让自己笑。相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切。相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败。

英语单词总是记不住怎么办?

操作：利用音标辅助记忆，但需结合词根词缀来强化单词意思的记忆。词根词缀法：核心：通过分解单词为词缀和词干，利用词根词缀的含义来记忆单词。优点：掌握基本词根词缀后，能较容易地推测生词意思，增加学习兴趣。操作：选择能讲解词根词缀的单词书进行学习，但需注意部分单词词源久远，难以推测意思。

背单词说来说去，其实也就大概四大类方法：自然拼读法：优点：会读就会写，形成良好的发音习惯，夯实自己的口语基础。不需要特殊的单词书，只要有音标就可以拿来背。缺点：不容易和汉语意思建立联系，容易忘记意思，需要结合词根词缀来记意思。

针对孩子老是记不住单词的问题，可以采取以下几种方法： 多写多读 多写：通过反复书写单词，可以加深对单词的记忆。俗话说“好记性不如烂笔头”，多次书写能强化记忆痕迹。 多读：大声朗读单词和句子，有助于将单词的发音与含义联系起来，形成更加牢固的记忆。