大学英语口语复述，大学英语口语复述怎么写

英语复述训练技巧

英语复述训练技巧主要包括以下几点：选择合适的材料：根据个人英语水平选择适合的文章或句子，从简单到复杂逐步提升难度，以增强语言理解和表达能力。理解核心内容：在复述之前，仔细阅读并理解文章或句子的主要观点和要点，这是复述的基础，有助于在复述时更加准确地传达信息。

复述练习应当逐步推进，最初可以从一句话或几句开始，听后即用英语复述出来。初期，由于语言表达能力和技巧的限制，复述可能接近于背诵。但随着基础的提升，逐渐能够更加灵活地运用语言，调整句式，简化内容，甚至仅概括主要内容。因此，选择复述材料时，建议挑选情节生动、生词量适中的小短文或小故事。

复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话。（三）常规训练建议：课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力。充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练。有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号。礼用旧题型的听力材料，进行听说训练。

练习口语：除了认真听口音外，练习口语也非常重要。可以在复述前大声练习，尽力模仿和掌握口音、语调、语气、音节等，这有助于提高口语表达的自然度。通过反复练习，可以更好地掌握英语发音和语调。快速概括：听完对话后，需要快速概括对话话题和内容，并在一定时间内进行

上海中考英语听说复述技巧主要包括以下几点：认真聆听：在听口语提问或对话时，要集中注意力，尤其关注重点词汇、句型和语调。确保捕捉关键信息，如对话的主题、角色间的互动及对话的节奏感。口语练习：大声练习复述，模仿并掌握口音、语调、语气和音节，提高口语表达的自然度。

复述练习必须循序渐进，先从一两句开始，听完后再用英语来表达。刚开始时，由于语言表达能力和技巧等方面的原因，常把复述靠近背诵。但是当基础逐渐好了之后，就会慢慢放开，此时就要注意用活语言。比如改变句式结构，精简内容，甚至只复述大意或内容概要。

请问英语的复述作文怎样写,有什么技巧

1、．改变体裁。主要是将对话改为记述的形式进行复述。在复述时，通过第三者的口吻，即用间接引语，运用适当的人称、时态、语态把对话中的主要信息表达出来。例如．要求学生以话剧形式将the Shelter以讲故事的形式复述出来。2．改变人称。

2、一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。大写小写有变化，句末要把问号加。第一人称常变二。否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。现在进行时现在进行时很好记，结构be+动ing。

3、首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自己，然后针对你的情况对症下药。

4、写好小学英语作文，可以参考以下技巧：了解中西文化差异 文化背景的积累：了解中西文化在人文地理、民俗风情等方面的差异，有助于在写作中更贴切地运用相关素材。例如，在写关于节日的作文时，了解西方节日的风俗习惯可以使文章内容更加丰富。

5、文章复述法任何输出，都要从模仿开始，英语写作尤其是这样。模仿不是简单的照搬原文句子，替换单词，而是要加入自己的思考。具体方法如下逐段阅读文章，总结每段的意思，可以用文章的原句。根据段落结构，总结出全文的框架，让自己对文章形成清晰的认识。

6、写好英语作文的四大技巧有：加强写作基础能力的培养、多读多记，积累写作素材、经常改写课文、坚持写日记。加强写作基础能力的培养 词汇是写作的基础，要写好作文，必须积累丰富的词汇，并且要能够准确地运用。可以借助构词法来学习单词，通过结合课文和例句来掌握其用法，学会准确地运用。

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即席讲话（根据所给的题目准备三分钟后，作即席讲话三分钟）；（3）对话（根据规定的角色各自准备三分钟后，对话四分钟）。1．复述 作为英语专业四级考试中口语测试的第一部分，复述（Retell a Story）结果的好坏无论是对考生考场应试心理还是对最终的测试结果都有着举足轻重的作用。

专四有口语考试。专四口语考试内容：根据大纲的要求，口试内容包括三项：复述故事（听两遍故事后复述三分钟） ；即席讲话（根据所给的题目准备三分钟后，作即席讲话三分钟） ；对话（根据规定的角色各自准备三分钟后，对话四分钟） 。

全国英语专业四级口语考试仍然采用录音口试，将于笔试一周后举行。根据大纲要求，口试内容将分解为三项：（1）复述故事（听两遍故事后复述3分钟）。（2）即席讲话（根据所给的题目准备3分钟后，作即席讲话3分钟）。（3）对话（根据规定的角色各自准备3分钟后，对话4分钟）。

专业四级口语考试采用录音形式 口试内容将分解为三项：（1） 复述故事（听两遍故事后复述3分种）；（2） 即席讲话（根据所给的题目准备3分钟后，作即席讲话3分钟）；（3） 对话（根据规定的角色各自准备3分钟后，对话4分钟）。所要复述的故事大约有300字，一般都是描述过去发生的事情。

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1、例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将“today”说成 “todie”；不少新西兰人把“set”说成“sit”；拉丁语系的人说英语，有r结尾的单词往往加上小舌颤音；日本人说英语r与l分不清；东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调，而且t音常用d来代，等等。在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。

2、明确复述时使用的人称或称谓。代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词。复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话。（三）常规训练建议：课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力。

3、有两种常用的练习方法可以进行复述：读后复述和听录音后复述。听录音后复述的效果更好，因为在锻炼听力、口语表达能力的同时，也有助于考生提高注意力。写出关键字，然后串词成句，再联句成篇。在听第二遍的时候，记下一些主要的情节，在复述的时候用自己的话把这些情节串联起来就是一个完整的故事。

4、复述不是照搬材料，而是根据一定的要求，对材料的内容进行综合、概括，适当取舍，认真选词和组织材料。它是以记忆为基础的思维过程。例如《Are You Going To Thank Her？》，这时你们可以想一想：为什么格林夫人这么有钱？但她却很少为家人购买昂贵的礼物？为什么天天都是格林太太独自打扫房间等等。