高中英语分词，高中英语分词作状语考情分析

2025-07-11 20:00:11 高中英语 138℃ 0

高中英语 过去 分词 用法?

高中英语中的过去分词是一种动词的形态，用于表达动作的完成、被动等语法意义。具体来说：完成时态的构建：过去分词在完成时态中起着关键作用。无论是现在完成时还是过去完成时，过去分词都是构成这些时态不可或缺的部分。它强调了动作的完成性和与当前时间的关系。

高中英语中的过去分词是一种动词形态，它与其他动词形态如过去式、现在分词、第三人称单数等一起构成了英语动词的多样化表达。这种形态在句子结构中发挥着重要作用，能够传达出多种语义和语法信息。过去分词通常用于三种特定的语境中。

【简析】第8题答案为C，过去分词paid作系动词get的表语，类似的用法还有：get married，get beaten，get excited，get caught in等。同样，第9题答案为A，句意为：当我们走进人群中时，我和朋友们分开了。

过去分词在句子中可作表语、定语、状语、补语（主补、宾补）等。下面就过去分词作宾补的用法作一总结。I. 能够接过去分词作宾补的动词有以下三类：表示感觉或心理状态的动词。如：see， watch， observe， look at， hear， listen to， feel， notice， think等。

高中英语不规则动词有哪些?

1、arise 英[raz]美[raz]vi.出现；升起；上升；发生；起来过去式：arose；过去分词：arisen；现在分词：arising；第三人称单数：arises An opportunity has arisen.机会来了。

2、begin：这个动词的过去式和过去分词都是began，而不是beginned。break：这个动词的过去式是broke，过去分词是broken，而不是breaked。bring：这个动词的过去式是brought，过去分词是brought，而不是bringed。buy：这个动词的过去式和过去分词都是bought，而不是buyed。

3、在英语中，不遵循常规动词形式，即原形、过去式和过去分词变化不以“ed”结尾的动词被称为不规则动词。以下是一些常见的不规则动词示例：buy：过去式为bought，过去分词为bought。sing：过去式为sang，过去分词为sung。speak：过去式为spoke，过去分词为spoken。go：过去式为went，过去分词为gone。

4、掌握高中英语不规则动词，17张表助你搞定！AAA型动词，其形式简单直接，原形直接作为原形，适合记忆。ABA型则在原形后加上过去式的标记，如study-studied-study。ABC型动词较为复杂，需要记忆特定的变形规则。比如，ow变形为own，i变形为a。

悬垂分词【高中阶段出现的英语悬垂分词】

悬垂分词也就是所指的分词作状语时，它的逻辑主语可以和主句的主语不一致的分词。高中阶段常见的有：judging by /from，considering，providing（如果，有的语法家看作是连词），talking of，generally speaking；provided，supposed等。

frankly （broadly， generally， properly， strictly…） speaking， judging from（by）…，talking about…，speaking of…，looking at…，taking…into consideration，put frankly，taken等。

独立主格一般需自带主语。若省去其主语，则为独立主格中的特殊情况，即为“悬垂分词”。名词概念：分词充当状语时，分词的逻辑主语和主句的主语一致，即为“分词作状语”。分词充当状语时，分词的逻辑主语和主句的主语不一致，即为“独立主格”，即为“悬垂分词”。

在英语中，有一种特殊的表达方式被称为“悬垂分词”（也称独立分词），它用于表达说话人的态度、观点或对情况的解释。这些分词并不作为句子的主语，而是成为独立的句子成分。例如，Strictly speaking， nobody is allowed in here. 这句话中，speaking的逻辑主语并非nobody，它表示说话人的观点。

以下即为固定用法，其实质为“悬垂分词”。1）有些分词（短语）可用来表示说话人的态度，看问题的角度，或者对所叙述的情况进行解释，它们便成了句子的独立成分，其逻辑主语也就不再是句子的主语。Strictly speaking， nobody is allowed in here.严格地讲，谁也不允许在这儿。

分词做状语时，逻辑主语英语句子中的主语一致。但有时分词的主语与其所在句子中的主语并不一致，拥有这种现象的分词，叫做垂悬分词.关于“悬垂分词”这条语法规则也有例外情况。

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高中英语分词问题

固定短语：fix ones eyes on sb/sth 变为被动： ones eyes be fixed on sb /sth 注视，凝视，盯着；将目光集中于；目光被集中于用于介词 with的复合结构时，介词with的宾语【his eyes 】和后面动词【fix】是被动关系，即【目光被集中于】，因此，用过去分词。

【简析】have sth．done是固定结构，意为“让别人去做某事”或“让某事被别人完成”，该题表示“我想让别人称这个包裹”，因此答案为D，过去分词weighed作this package的宾语补足语。2．某些动词（keep， leave， get， find）＋宾语＋过去分词。

There was a terrible noise___ the sudden burst of light.A followed B following C to be followed D being followed 这道题选B。意思是，在突然的一震光之后，跟着一声巨响。

非谓语动词就是在句子中除了谓语外的其他成分。判断方法是：只要句中有谓语动词do（包括did和does），再出现的动词就一定用分词形式。现在分词doing用于表示主动语态和现在进行时态，例如：站在站台上，我是你的英语老师。（Standing on the platform， I am Your English teacher）。

用过去分词这样表示应当具备两个条件：必须是及物动词；句子里一定有一个支配这个动词的名词。如：Seated behind him， the girl began to sing.（前面的seated = the girl was seated...）seat既是及物动词，也是被the girl支配的行为。

高中英语中动词分词的用法

1、动词分词是英语语法中常见的一种形式。动词分词可作为动词、形容词和副词的补语，也可以用作状语。其中，动词分词做伴随状语是一种常用的用法。伴随状语是用来描述主语行为时的情况或状态。动词分词做伴随状语时，通常放在句子中间，用来修饰主语或宾语，表示主语或宾语所处的状态或情况。

2、英语中的分词是动词的一种变化形式，通常指动词的现在分词和过去分词。在英语中，分词可以作为形容词、副词或名词使用，丰富了英语的语法结构和表达方式。理解分词的用法和规则对于英语学习和应用至关重要。理解英语中的分词对于英语学习和应用至关重要。

3、分词 1．分词的形式英语中的分词包括-ing分词和-ed分词，分别对应现在分词和过去分词。现在分词由动词原形+-ing构成（例如：listening）；过去分词通常由动词原形+-ed构成（例如：listened），但不规则动词有特殊形式（例如：go-gone）。大多数英语动词是规则的，只有少数不规则。

4、英语中的动词分词是语法中一个重要的概念。动词分为三种形式：基本形式、过去式和分词形式。分词形式分为现在分词和过去分词。现在分词一般由动词加上-ing构成，如playing，running。它可以用作动词、形容词和副词。